（校政〔2018〕129 号）
校属各部门、各单位：
根据《国务院教育督导委员会办公室关于组织开展普通高等学校本科专业评估试点工作的通知》（国教督办函〔2016〕6号）和《河南省教育厅关于做好2017年河南省普通高等学校本科专业评估工作的通知》（教高〔2017〕536号）等文件精神，结合学校实际，经研究，决定开展2018 年度本科专业自评工作。现就相关事宜通知如下：
一、自评的目的和意义
1.通过专业自评，推进落实立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，强化本科专业内涵，优化人才培养模式，提升专业教学水平，为经济社会发展提供更好的人才支撑和智力保障。
2.通过专业自评，推进本科专业教育教学改革，健全教学质量保障体系，查找薄弱环节，抓住重点强化建设，通过不懈努力提升人才培养质量，培育专业特色，扩大我校各专业的社会影响力和知名度。
3.通过专业自评，引导各教学单位和广大教职工牢固树立质量意识，严格遵循教学规律，规范日程教学行为，按照要求收集整理教学资料和档案，为迎接教育部本科合格评估、河南省本科专业评估、本科教育专业认证奠定坚实的基础。
二、自评的范围和原则
按照教育部和河南省教育厅有关文件要求，普通高校已有三届毕业生的本科专业要接受河南省教育厅组织的专业评估。根据我校实际情况，已有两届本科毕业生的专业须参与校内自评，有三届毕业生后要接受河南省教育厅组织的专业评估。参加2018 年度校内自评的为2013 年开办并招生的动物科学、动物医学、食品科学与工程、市场营销、财务管理、物流管理等6 个本科专业。
本次专业自评工作遵循以下原则：
1.导向性原则。按照评估原则和要求，坚持问题导向，通过专业自评，使各级领导和广大教职工牢固树立人才培养的中心地位,把主要精力着眼到教学上,把本科教学作为最基础、最根本的工作,促进各专业不断加强内涵建设,办出特色和水平。
2.客观性原则。自评程序基本依据河南省教育厅发布的本科专业评估实施方案进行，把专业培养方案和培养模式、专业师资队伍、教学质量保障体系、学生综合素质等作为自评考察的重点。
3.简易性原则。自评标准参照河南省教育厅发布的普通高等学校本科专业评估指标体系和评价方法执行（没有发布指标体系的专业参照相近科类专业），按照数据平台体系填报专业信息，利用信息技术手段收集、整理支撑材料，依据专业评估指标体系和评分标准自评打分、撰写自评报告。
4.定量与定性相结合的原则。定量指标根据我校的实际情况和教育部办学条件基本要求制定标准值，按照河南省教育厅制定的评分函数计算出分值；定性指标根据专业工作实际情况和各项材料的支持度定性评判。定量指标注重对专业现时状态的客观评价，定性指标突出对专业培养方案、办学理念、专业定位和特色的评价。
三、自评工作程序及时间安排
1.安排部署（11 月5 日前完成） 根据上级有关要求，结合学校实际情况，确定本科专业自评的原则和方案，出台相关文件。召开自评工作动员及培训会议，安排部署本年度专业自评工作。
2.学院自评（12 月20 日前完成）主要有以下5 项工作：
（1）采集和填报专业信息数据。各专业按照专业评估信息平台要求，采集信息及数据，经整理核对后，据实填写《河南牧业经济学院本科专业信息填报表》（见附件1）。
（2）收集整理支撑材料。对照专业信息填报表中的项目，各专业按照要求收集、整理对应的支撑材料，材料原件归类后在院部编目存档。所有原件材料扫描制作成电子文稿（PDF 格式），按照“专业代码及名称-项目编号-项目名称”的格式命名，打包后存电子档。
（3）自评打分。各专业所在学院成立自评工作组织机构，开展专业自评，按照专业评估指标体系和评分标准分项计算及评分。评价体系及各观测点指标说明、分值比例参照河南省教育厅发布的各专业评估指标体系。未发布评估指标体系的动物科学、动物医学专业参照食品科学与工程专业评估指标体系执行（见附件2-1、2-2、2-3、2-4）。
定量指标按照《本科专业评估定量指标评价通用计算函数》（附件3）计算出各指标分值；定性指标参照《本科专业评估定性指标评价评分标准》（附件4）评判产生分值。因专业评估指标体系与专业信息填报表的体系不同，定量核查与定性评价时请查看《本科专业评估定量核查、定性评价观测点与专业填报表的对应关系》（附件5）。
自评打分完成后，各专业填写《河南牧业经济学院本科专业评估自评评分表》（附件6-1,6-2,6-3,6-4）。其中，自评评分表中标有“*”号的观测点为学校重点审核的项目。
（4）撰写自评报告。各专业根据自评情况撰写自评报告（名称统一为《河南牧业经济学院XXXX 专业自评报告》）。自评报告要阐明本专业的基本情况及目标定位，说明本专业建设与改革的主要成效，总结本专业的人才培养质量及专业特色；重点要深入查摆本专业建设与改革中存在的薄弱环节及问题，提出今后建设的努力方向及举措。
（5）整理上报自评材料。各专业完成自评后，12 月20日前将自评材料报送至教学质量监控与评估办公室。材料包括：本科专业信息填报表纸质稿和电子稿（Word 格式）；专业自评支撑材料电子稿（PDF 格式）；专业自评报告附专业自评评分表纸质稿和电子稿（Word 格式）。
3.学校审核（本学期放假前完成）。教学质量监控与评估办公室对各专业自评材料进行初审，学校成立专家组采取审阅材料与现场察看相结合的方式，核查各专业自评情况，对各专业提出改进和提高意见。
四、有关要求
1.高度重视，广泛发动。开展专业自评工作既是为迎接上级主管部门组织开展的专业评估、本科合格评估打基础，更是对我校本科专业建设水平的考量和检验，各有关教学单位要高度重视、认真筹划、广泛发动，认真组织学习和领会专业建设、专业评估方面的文件和政策，主动走出校门学习兄弟院校的办学经验，以自评为契机转变教育观念，梳理专业建设成效，总结经验和特色，查摆薄弱环节，强化改革和建设，不断提高专业建设水平和人才培养质量。
2.认真组织，落实责任。专业自评是我校本年度教学工作重点之一，各相关学院要根据学校整体安排，制定本专业自评方案，成立自评工作组，院长要担任组长，工作组成员要明确责任分工，确保各项工作落到实处。各专业上报的各项自评材料要保质保量，数据填报责任人、专业负责人等要认真核实，学院院长要亲自把关、审核签字，确保扎扎实实做好自评工作。
3.严格标准，实事求是。本次自评所设计的专业信息填报表是按照河南省教育厅专业评估数据信息平台的基本内容生成的，因无法在数据平台终端填报，数据无法自动校验。因此，各专业在填报前要认真阅读每个表格的“填表说明”，按要求填写，还要注意各表格之间的关联性，避免出现前后不一致或自相矛盾现象。为便于材料管理和存档，支撑材料要严格按照格式要求整理、编目、命名，专人收藏存档。填报和自评要坚持实事求是，确保填写数据信息的客观性、真实性，决不允许弄虚作假或编造数据。
4.深入查摆，以评促建。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，自评中要认真查摆建设和改革中的薄弱环节，深入分析和总结存在的问题，仔细研究制定建设的重点和目标，通过努力整改和强化建设，为迎接河南省教育厅组织的专业评估和教育部本科合格评估打下坚实的基础。
附件：1.河南牧业经济学院本科专业信息填报表
2.食品科学与工程等四个本科专业评估指标体系
3.本科专业评估定量指标评价通用计算函数
4.本科专业评估定性指标评价评分标准
5.本科专业评估定量核查、定性评价观测点与专业填报表的对应关系
6.河南牧业经济学院本科专业评估自评评分表
2018年10 月23 日